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學校で職場で地域で悩める人たちとともに考え、支援する人材を養成

4つの研究課題について教育?研究を行っています。①教育領域:不登校?いじめ?暴力?學級崩壊等に対して、精神分析的心理療法、家族療法、行動分析、認知行動療法などの観點から。また、ストレスマネジメント、ソーシャルスキルトレーニング(SST)などの心の健康教育について。②発達障害領域:発達障害のある子どもが示す行動や心理的問題に対するアセスメントおよび応用行動分析やSSTなどの介入技法、保護者や學校に対する支援法について。③學校における精神保健:心身癥?神経癥?うつ?統合失調癥?摂食障害や嗜癖等の心身の健康上の問題への対応について。また、教職員のメンタルヘルス支援について。④トラウマからの回復支援:自然災害、人為災害(いじめ?虐待?犯罪被害?DV)、死別などのトラウマなどによる否定的な心理的影響を査定し、そこから回復するためのEMDRなどの実証的な方法について。また、被災者や被害者への望ましい心のケアのあり方について。

※平成30年4月入學生より、公認心理師の受験資格に対応したカリキュラムを開始しています。
※令和2年4月入學生より、臨床心理學コース(晝間クラス)が神戸ハーバーランドキャンパスに移転しました。


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■ 臨床心理學コース紹介動畫 (R2.8.11公開) new!

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